先选择俄亥俄州

选择俄亥俄第一:大挑战

仅限上赛区

先选择俄亥俄州

这个上分部选择俄亥俄第一轨道是模仿大挑战学者计划,为学生提供在大挑战领域之一开发和实施解决方案的机会.  所有专业的学生都可以参加这个跨学科的课程,只要他们致力于参与项目活动,以满足五个方面的能力:

1. 研究/设计
2. 创业
3. 跨学科的组件
4. 全球经验
5. 服务学习

 

大挑战主题:

美国国家工程院(NAE)列出了为了改善mg冰球突破豪华版试玩网站的生活和未来而必须应对的14项“重大挑战”(http://www.engineeringchallenges.org/).  这些挑战要求在跨学科方法的帮助下发展和实施科学和技术进步. 

能源与环境大挑战主题:
(1)使太阳能经济
(2)从聚变中提供能量
(3)开发固碳方法
(4)氮循环管理
(5)提供干净的水

健康大挑战主题:
(6)推进卫生信息学
(7)研制更好的药物

安全大挑战主题:
(八)防止核恐怖
(9)网络安全
(10)恢复城市基础设施

快乐生活大挑战主题:
(11)逆向工程大脑
(12)增强虚拟现实
(13)推进个性化学习
设计科学发现的工具

 

申请COF大挑战课程:

任何选择俄亥俄第一低级别课程的学生都可以在二年级结束时申请这个高级别课程.  该学者必须在COF项目中处于良好的地位, 包括继续学习任何被批准的COF专业. 

转到mg冰球突破豪华版试玩网站的大三或大四学生也可以参加, 但必须提交一份普通的COF转学生申请,表明对大挑战项目感兴趣或直接联系COF协调员.

在他们的应用中, 学者们需要证明他们有决心帮助解决其中一个重大挑战, 包括展示对社会和全球问题对实施解决方案可能产生的影响的理解.  另外, 学生必须致力于参与活动,以满足五个方面的能力.

 

跟踪程序 & 程序要求:

COF大挑战学者将与教师导师合作,选择一个主题领域,并制定一个计划,以满足通常与顶点项目相结合的五个要求, 如高级设计项目或荣誉论文.  这项提案将由大挑战咨询委员会批准.  在每学期结束时,学者们将提交一份学期报告,详细说明他们的活动.  在毕业之前,他们将展示他们的累积工作的海报,并提交一份最终的作品集,描述他们在五个能力范围内的活动是如何结合起来,以解决特定的大挑战主题. 

  1. 制定计划
  2. 提交学期报告
  3. 参加午餐会议
  4. 参加一个海报展示
  5. 创建一个工作组合

 

跟踪活动:

该计划的目标是获得应对重大挑战所需的技术和非技术技能.  这些活动的选择应相互补充,共同努力,使学者做好充分准备,发挥最大的影响力.  一个活动可以用来满足多个能力, 但这不应被用来缩小整个计划的范围.

  1. 研究/设计. 例如:本科研究项目、高级论文或设计项目
  2. 跨学科的组件. 例子:跨学科课程,选择俄亥俄第一研讨会(专利法,政策等.)、跨学科团队计划
  3. 创业. 例如:提交发明公开,参加创业竞赛(e.g. 创业Vikes)、市场营销、专利法、知识产权等正式课程.
  4. 全球维度. 例如:全球主题研究、出国留学、无国界工程师服务团等.
  5. 服务学习. 例如:无国界工程师, 延伸到地区K-12学校, 社区服务或辅导项目.


欲了解更多信息,请联系:

Dr. 诺兰荷兰
216-687-2572
n.holland1@blogcebuworld.com