新闻 & 公告

非认知技能让学生成为更好的学习者

研究评估了非认知技能教学如何在课堂上实施

许多研究都强调了非认知技能的重要性, 包括持久性, 注意细节,完成你开始的事情,  在教育表现方面,特别是在数学和阅读方面有困难的学生. 然而, 关于教师在课堂上如何实际实施非认知技能教学的分析很少.

劳拉·诺, mg冰球突破豪华版试玩网站教育学助理教授, 试图通过研究这些概念是如何为幼儿园到八年级的挣扎读者制定的来解决这个问题. 她的发现表明了三个不同的水平, 学校, 教室, 和个人, 教授学生非认知技能. 诺斯罗普在4月份的美国教育研究协会年会上介绍了她的发现.

“非认知技能对于提高教育成果至关重要,但在如何实施技能教学方面存在很大差异,而对最佳实践的评估却很少,诺斯罗普补充道. “通过这项研究,mg冰球突破豪华版试玩网站希望更好地了解什么是有效的,并帮助教师和学区创建一个更强大的框架,以提高学生的非认知技能.”

全校范围内与非认知技能教学相关的努力包括具有特定必修课程的性格塑造项目, 针对教师的同伴指导计划和具体培训计划. 教师还将技能培养融入到正常的课堂教学中, 包括为按时完成任务提供奖励, 而学生则通过他们的同学群体获得额外的非认知技能.

“虽然学校对非认知技能发展的总体支持很重要, mg冰球突破豪华版试玩网站的数据显示,这对阅读困难的读者非常重要,诺斯罗普指出. “特别是, 教师可以通过提高任务完成能力和阅读耐力的策略来加强读写教学.”                                                        

诺斯罗普希望利用这项工作为她在扫盲教育方面的更广泛的研究提供信息,以及如何改进补救计划,以提高较慢学习者的表现和认知能力.

“认知技能教学是一项更广泛的努力的关键组成部分,mg冰球突破豪华版试玩网站要改变mg冰球突破豪华版试玩网站解决早期识字问题的方式,并确保所有学生都能培养在高中及以后取得成功所需的阅读技能,她补充道.

###